Strateegia

    Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli avalikkuse teenimise strateegia 2012 -2016

    1. Strateegia vajalikkuse põhjendus
    Tallinna Tervishoiu Kõrgkool (edaspidi Kõrgkool) kui tervise ja heaolu õppevaldkonnas kompetentsi omav rakenduskõrgkool peab oluliseks pakkuda õppe- ja arendustöö kõrval ühiskonnale vajalikke teenuseid tulenevalt kõrgkooli kompetentsist ning sihtgruppide ootustest ja vajadustest.
    Kõrgkool jagab oma kompetentsi ühiskonda läbi töötajate õppekavaväliste tegevuste, mis on seotud arenduse- ja õppetegevustega: esinedes meedias, osaledes poliitikakujundamistel, nõustades ühiskonda tervise ja heaoluvaldkonnas, korraldades täienduskoolitusi, avalikke loenguid erinevatele sihtgruppidele jne.

    2. Strateegia põhiprintsiibid
    2.1. Ühiskonna teenimise põhiprintsiibid:
    2.1.1. Kõrgkool on tänases Eesti ühiskonnas kaasarääkijaks.
    2.1.2. Teadmisi ja oskusi jagades aitab Kõrgkool kaasa Eesti rahva tervise paranemisele ning tervislike valikute tegemise oskuse arendamisele.

    3. Strateegia eesmärk, meetmed, toimenäitajad ja vastutajad

           

    Strateegiline eesmärk

    Teadmisi ja oskusi jagades aitab Kõrgkool kaasa Eesti rahva tervise paranemisele ning tervislike valikute tegemise oskuse arendamisele

    		  

    Strateegiline alaeesmärk 1

    Igal õppijal on võimalus, ettevõtlikkuse arendamise eesmärgil, olla kaasatud kõrgkooli ja ühiskonnale suunatud tegevuses

    		 

    Meetmed

    Toimenäitajad

    Vastutaja

    		  

    Ettevõtlikkuse registri edasiarendamine

    väljatöötatud ja ajakohastatud sündmuste kalender, registreerimis- ja tagasiside süsteem

    registrisüsteemi haldaja

    		  

    Üliõpilastele / õpilastele info edastamine

    üliõpilased/õpilased on informeeritud kõrgkoolis ja kõrgkoolist väljaspool toimuvatest üritustest, milles saavad oma ettevõtlikkust väljendada

    õppetoolide juhatajad

    		 

    Ettevõtluse ja ärijuhtimise valikaine korraldamine

    valikaine valinud üliõpilaste arv

    õppetoolide juhatajad

    		  
       

     

    		  

    Strateegiline alaeesmärk 2

    Kõrgkool pakub täienduskoolitusi vastavalt huvigruppide vajadustele

    		  

    Meetmed

    Toimenäitajad

    Vastutaja

    		  

    Viiakse läbi koolitusvajaduse analüüs küsimustikuna e-maili teel igal aastal 60 küsimustikku

    30 täienduskoolitust aastas

    Täienduskoolituse koordinaator

    		  

    Täienduskoolitusel osalejate tagasiside ankeedis on üks/ kaks küsimust seotud koolitusvajadusega

    		  

    Iga-aastaselt oktoobriks esitatavad kõik õppetoolid ja kutseõppe osakond  arendus ja rahvusvaheliste suhete komisjonile täienduskoolituste vajaduste kirjeldus, mis on kogutud koostöös huvigruppidega.

    		  

    Süstemaatiliselt tutvutakse valdkonna arengukavadega

    		  

     

     

     

    		  

    Strateegiline alaeesmärk 3

    Täienduskoolitustel osalejate arv on aastate lõikes stabiilne

    		  

    Meetmed

    Toimenäitajad

    Vastutaja

    		  

    Täienduskoolituste tutvustamine erinevatel üritustel: TÕN raames, Avatud Uste päeval, Rahvusvahelisel nädalal jms

    600 osalejat aastas

    Täienduskoolituse koordinaator

    		  

    Otsekontaktid asutustega igapäevaselt telefoni teel või vahetu suhtlemise kaudu

    		  

    Kõikide õppetoolide ja kutseõppe osakondade tutvustused erinevatele sihtgruppidele oma valdkonna raames erinevatel üritustel vähemalt üks kord  õppeaasta jooksul

    		 

    Plaaniliste kursuste brošüür iga aastaselt saadetakse asutustesse
    Kooli kodulehel info täienduskoolituste kohta (avalikustatakse järgmise aasta plaanilised  kursused 1. detsember igal aastal). Muudatused jooksvalt

    		  

     

     

     

    		  

    Strateegiline alaeesmärk 4

    Rahulolu täienduskoolitustega on stabiilne 

    		 

    Meetmed

    Toimenäitajad

    Vastutaja

    		  

    Iga kursuse lõpus viiakse ankeetküsitlusena läbi tagasiside küsitlus, mis hõlmab nii koolituse sisu, korraldust kui õpikeskkonda

    keskmine näitaja 5-pallis süsteemis on vähemalt 4,3

    Täienduskoolituse koordinaator

    		  

    Tagasiside küsitlused analüüsitakse kursuste kaupa

    		  

    Analüüsi tulemustena pakutakse välja parendusvaldkonnad, mida tutvustatakse nõukogus üks kord õppeaasta jooksul

    		  
           

    Strateegiline alaeesmärk 5

    Kõrgkooli liikmeskond osaleb eriala- ja kutseliitude töös ning ühiskondlikes nõu- ja otsustuskogudes liikmete ning ekspertidena.

    		  

    Meetmed

    Toimenäitajad

    Vastutaja

    		  

    Üliõpilaste kaasamine eriala- ja kutseliitude töösse

    Infot jagatakse 1-2 korda aastas eriala ühingu teabepäevadel kõrgkoolis, õppeaines Professionaalne ja erialane areng, ühingusse astumise teave on lingituna kõrgkooli kodulehel. Kodulehel olev informatsioon vaadatakse üle iga õppeaasta 30. septembriks.
    Üliõpilaste kaasamine erialaliitude konverentsidele.
     

    Õppetooli juhataja ja/või õppetooli juhataja poolt määratud isik 

    		 

    Õppejõudude eriala-ja kutseliitude töös osalemise toetamine/osalemise võimaldamine (v.a meelelahutuslikud üritused). 

    Üldtööaja planeerimine vastavalt liidu planeeritud ajakavale iga semestri alguses, vajadusel erakorraliselt.

    Õppetooli juhataja/õppeprorektor

    		  

    Kõrgkooli esindaja osaleb  arengukavade, strateegiate jms väljatöötamisel;

    õppejõudude aastaaruanded

    		 

    Õppejõud osalevad ühiskondlikes aruteludes erinevate meediakanalite kaudu

    info CV-s ja ETIS-s

    		  

    Õppejõud osalevad konverentsidel ettekannetega

    CV-s ja ETIS-s

    		  

     

     

     

    		  

    Strateegiline alaeesmäk 6

    Kõrgkoolil on väljatöötatud avalikkusele suunatud tegevuskava, mis hõlmab kõiki õppekavasid ning üritustel osalejate arv on kasvava trendiga

    		  

    Meetmed

    Toimenäitajad

    Vastutaja

    		  

    Ajakava koostamine  e. teemapäevade graafik

    avalikkusele suunatud tegevuskava on iga-aastselt uuendatud ja kõigile kättesaadav kodulehel

    Avalike suhete juht

    		  

    Tegevuste planeerimine õ-aasta lõikes, kaasates õppetoolide juhid

    		  

    Koordinaatorite määramine vastavalt tegevustele

    		  

    Iga aasta augustis koostatakse uus tegevuskava tuginedes eelnevale tegevuskavale

    		  
     

     

     

    		  

    Strateegiline alaeesmärk 7

    Kõrgkool on analüüsinud tasuliste teenuste pakkumise võimalusi ning lähtuvalt tulemustest koostanud teenuste paketi

    		  

    Meetmed

    Toimenäitajad

    Vastutaja

    		  

    Kõrgkooli põhimäärusesse tehakse vastavad muudatused, mis võimaldavad teenuseid osutada lisaks olemasolevale

    Olemas on tööplaan ja aruanded, kõrgkooli kodulehel on vastav koht, kus teenused on kirjeldatud sihtrühmade kaupa. Nõukogu kooskõlastab/kinnitab igaks õppeaastaks teenuste loetelu, hinnakirja.

    Struktuuriüksused

    		 

    Kõrgkoolis koostatakse võimalike teenuste kirjeldused.
    Teenuste osutamise integreerimine õppekavadesse ja töökorraldusse.
    Kõrgkooli nõukogu kinnitab teenuste loetelu, osutamise korra, aruandluse ja hinnad

    		  

    Üliõpilaste teenuse osutamise arvestuse süsteem on välja töötatud, samuti õppejõudude ja töötajate töökorraldust puudutav dokumentatsioon ja näit lisatasustamise süsteem

    		  

    Teenused on kättesaadavad kõrgkooli kodulehel, erinevad registreerimise võimalused.
    Statistika kogumise süsteem osalejate arvu ja ürituste (arv, sihtgrupp jne) kohta

    		  

    Igal kolmandal aastal analüüsitakse teenuste kava ja vajadusel lisatakse uusi teenuste liike. tehakse koostööd huvigruppidega ja koostööpartneritega võimalike teenuste välja töötamiseks, koos teenuse osutamiseks või teenuste vajaduse välja selgitamiseks

    		  

    Teenuse osutajatelt tagasiside analüüsimine  igal kolmandal  aastal, klientidelt/patsientidelt tagasiside võtmine regulaarselt